De zomer is in zicht, de laatste (her)tentamens zijn in volle gang. Markeren, samenvatten en vaak doorlezen helpt je niet met het in je kop krijgen van je studiestof. Juist ja, laat die roze marker dus maar lekker in je tas zitten. Hieronder de tips van wetenschappers over welke manieren niet werken en welke wel werken!
Wat niet werkt..
Markeren
Onderzoekers hebben ontdekt dat markeren geen efficiënte leermethode is. Je zou er weinig van leren en geen verbanden kunnen leggen tussen feiten. Sommige studenten markeren ook zoveel op één bladzijde dat de stukken die niet gekleurd zijn soms zelfs meer opvallen.
Samenvatten en herlezen
Met samenvatten vergeten studenten toch nog vaak belangrijke dingen waardoor ze vaker op zichzelf staande feiten onthouden dan een goed beeld van het geheel. Herlezen heeft ook geen nut: je gaat passief te werk en weinig blijft op dat moment hangen. Je moet actief aan het werk gaan!
Wat wel werkt!
Bedenk zelf tentamenvragen
Uit onderzoek blijkt dat dit ontzettend goed werkt omdat je jezelf test. Je verzint vragen uit je hoofd zonder je boek ernaast en probeert ze daarna te beantwoorden. Maak er een stuk of tien, beantwoord ze en zoek daarna de antwoorden op in je boek of college aantekeningen. Hierna weet je ook over welke onderwerpen je nog te weinig weet, waardoor je de tijd hebt daar nog even wat meer aan te zitten voor je tentamens.
Flashcards
Flashcards zijn begrippen of vragen op een kaartje en de betekenis of het goede antwoord op de achterkant. Dit kun je virtueel doen, bijvoorbeeld met het programma WRTS, maar het schrijfproces zelf helpt ook meteen met het leren! Je kunt dit samen met anderen doen zodat je kaarten voor elkaar kunt maken of je maakt ze voor jezelf. De kaarten die je fout hebt leg je apart en probeer je daarna opnieuw. Flashcards werken vooral goed als je veel theorie moet leren voor je tentamens.
Constante overhoring
Dit betekent dat je tijdens het lezen van je aantekeningen of boek je je bij elke zin of elk stuk je constant afvraagt wáárom iets zo is. Om dit overal te doen is wel erg vermoeiend, maar je begrijpt de stof wel beter omdat je er heel actief mee bezig bent.
Mindmaps
Maak mindmaps van je studiestof om de rode lijn eruit te halen. Dit kan op papier of via een computerprogramma. Structureer de stof, betitel ze met thema’s, geef het verschillende kleuren, verbind onderwerpen met elkaar. Dit is een actieve leermethode die positief uit onderzoeken komt!
Korte, regelmatige leersessies
Het spreiden van sessies heeft volgens studies veel meer effect. Als je wat meer tijd stopt tussen het leren door blijft de stof namelijk beter hangen. Voorwaarde is wel dat je deze stof blijft herhalen, dat schijnt toch echt key te zijn voor het opslaan van studiestof. Uit onderzoek blijkt zelfs dat iemand die regelmatig leert 2 jaar na de tentamens nog de lesstof kan terughalen.